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bom e o que nós vamos fazer aqui irmãos

é entender a mente do papado entender a

mente jesuíta e de que forma essa mente

papar o jesuíta ela pode agir tem agido

ela pode agir e se nós permitirmos ela

continuará agindo na mente daqueles que

serão 144 mil então eu inicio com essa

situação de ellen white né christian

education de 1º de agosto de 1897 que

diz assim agora como nunca antes

precisamos compreender a verdadeira

ciência da educação se olha aí a

condição se nós deixarmos de compreender

isso a verdadeira ciência da educação

jamais teremos lugar no reino de deus

jamais irmãos uma outra citação

testemunhos para a igreja volume 6 a

ciência da verdadeira educação é a

verdade a mensagem do terceiro anjo é a

verdade irmãos vamos avante qual é o

objetivo

o estudo compreender melhor as razões do

declínio e queda moral das denominações

protestantes no tempo do clamor da

meia-noite lá em 1844 e nos ajudar como

adventistas do sétimo dia a evitar

aqueles erros o que foi cometido no

passado a medida que nós nos aproximamos

do alto clamor do terceiro anjo primeira

pergunta para nossa reflexão a que se

deu a queda espiritual das denominações

protestantes em 1844 aqui que se deu

vamos lá as denominações protestantes

falharam em compreender a ciência da

verdadeira educação o fracasso em dois

aspectos entender e praticar primeiro

entender e depois praticar a educação

cristã incapacitou as denominações

protestantes para a proclamação ao mundo

da mensagem da segunda vida de cristo a

luz do protestantismo estava se apagando

na europa nós conhecemos isso para mim

relatos históricos então o que foi que

aconteceu o senhor deus então preparou

uma nação a nação american

e para que ela pudesse ser um berço o

berço de um novo projeto do senhor de

educação segundo os moldes de deus então

vamos avante a citação do grande

conflito 296 diz o seguinte a escritura

sagrada no tempo dos peregrinos quando

foram fundadas as primeiras instituições

é dos protestantes quando eles chegaram

na nova terra nos estados unidos as a

escritura sagrada era tida como

fundamento da fé a fonte da sabedoria e

a carta da liberdade seus princípios

eram de que forma diligentemente

ensinados aonde no lar na escola e

também na igreja e os seus frutos se

fazer um manifestos aonde qual é o

resultado de ter a bíblia como centro da

vida

e os resultados disso civil na economia

nós sabemos hoje com próspera ainda é a

nação americana e na inteligência e na

pureza e na temperança estava

demonstrado que os princípios da bíblia

constitui a mais segura salvaguarda da

grandeza nacional era esse o plano de

deus mas então onde ocorreu então a

falha já que a bíblia era o centro esse

reformadores ao chegarem na américa

renunciaram as doutrinas papai sim o que

é que eles diziam qual foi é como se

fosse um logo a a principal mensagem

deles o que ardia em seus corações nós

desejamos um país sem rei um governo sem

rei não é uma nação sem rei e uma

religião sem papa não é era isso que

eles queriam a terra da liberdade

religiosa e da liberdade e também é

política então esse já formadores

e na américa renunciaram sim as

doutrinas papais aonde na igreja e no

estado mas faltam um mas conservaram o

sistema papal de educação e aqui uma

advertência para nós que somos

adventistas do sétimo dia as três

principais escolas das colônias logo que

chegaram na nova terra nos estados

unidos foram estabelecidas por homens

que haviam fugido das doutrinas papais

do velho mundo mas esses educadores por

causa de sua educação dessas escolas

para tais de forma inconsciência

moldarão suas instituições segundo o

sistema papal da igreja da qual eles

haviam saído de forma inconsciente eles

passaram a reproduzir o que eles haviam

aprendido eles não se deram conta de que

o caráter ea experiência cristã que são

tão necessários para a formação para a

nossa habilitação

os berços pequenos daqueles que eles

estavam educando dependiam da natureza

do alimento que era recebido mas nós

temos dois ícones do protestantismo dos

grandes representantes melankton e

lutero e melanchton em lutero eles

compreenderam claramente compreenderam

claramente a inter-relação entre a

ciência da verdadeira educação né e a

religião ea fé e todas as outras coisas

que estão relacionadas a isso não ter

melankton grandes reformadores do século

16 entenderam claramente que era o que é

impossível irmãos é impossível ter uma

reforma religiosa permanente sem

educação cristã muito bem qual é o

objetivo então da educação cristã o

verdadeiro objetivo da educação é

restaurar a imagem

a deus na alma não existe outro objetivo

a mente e o comportamento santificados

e em celular e no meu lá os nossos

filhos estão sendo educados para

eternidade desta forma são perguntas

para nossa reflexão porque porque o

verdadeiro objetivo da educação seja

qual for a modalidade de educação que

nós venhamos a escolher para os nossos

filhos e para nós mesmos porque a

educação ela é um ciclo que não tem fim

estamos aqui aprendendo continuamente

somos aprendizes somos discípulos

aprendizes da eternidade preparando-nos

para a eternidade então é restaurar a

imagem de deus na alma se isso não

estiver sendo uma realidade nos nossos

lares nas nossas famílias então nós

precisamos repensar eu vamos avante

queridos então nessa transição do papado

do da influência papal na educação que

os protestantes mantiveram quem é que

surge como uma figura importante para

para fomentar

o que catalisar e propiciar com que essa

influência papel ela fosse muito mais

relevante muito mais significativa e que

ela criasse raízes não é então eu tenho

a figura aqui de som externo johnny

storm o autor do livro sanderland

eduardo valente ele chama ele usa essa

expressão um logo educacional vestido de

lã cristã porque olha só satanás motivou

um dos principais educadores

protestantes a introduzir praticamente

todo o sistema papal de educação nas

escolas protestantes da época foi isso

que ele fez praticamente todo o sistema

foi é papal foi institucionalizado por

este senhor

e quem era dom storm primeiro ponto ele

professava simuladamente o

protestantismo segundo ponto ele era

considerado o maior educador de seu

tempo ele tinha credibilidade em todo

meio educacional isso é um perigo irmãos

nós precisamos o como quem era cristo

cristo era um mestre é simples demais

simples demais para ser considerado pela

elite pela elite da época não é mas os

principais educadores eles são simples

irmãos é assim que tem que ser mas ele

era considerado o maior educador de seu

tempo sua influência estendeu-se a

inglaterra atenção aqui de onde saíram

os peregrinos e consequentemente vieram

américa então eles vieram com toda essa

bagagem com toda essa influência

as testemunhas para igreja volume 6 eu

coloquei fiz questão irmão de colocar

aqui o capítulo do livro de testemunhos

para que o capítulo todo seja lindo caso

vocês têm interesse mas também eu citei

a página de estudos em educação cristã

porque vocês vão ver que aqui na

situação existem aspas e existem não

aspas onde está de aspas espírito de

profecia onde não está de aspas eduardo

excelente que fez o apanhado e moldou

esse pensamento tudo bem então vamos lá

o mais perigoso de todos os inimigos

numa igreja muita atenção irmãos aqui é

o ponto de virada para nós entendermos a

questão espiritual em relação à educação

o mais perigoso de todos os inimigos uma

igreja é sua própria escola que ao mesmo

tempo que professa ser cristã professa

ser cristã possui o que professores e

administradores que são apenas meio

converti

quem está falando de educação cristã que

estão acostumados aos métodos populares

de angariar pessoas e de educar que

aceitam alguns pontos e fazem reformas

pela metade preferindo trabalhar segundo

as suas próprias ideias que passo a

passo avançam rumo à educação mundana

levando consigo inocentes cordeiros os

irmãos já haviam se deparado com essa

citação irmãos leia o capítulo 18 então

de testemunhos para a igreja volume 6

os irmãos nas mãos de quem estamos

entregando as nossas crianças nós

sabemos quem são os professores o

caráter das pessoas que vão estar lá

moldando o caráter dos nossos filhos no

nosso lugar quem nós estamos permitindo

que eduque as nossas crianças não é

então a questão da educação nós

precisamos realmente refletir muito e

com muita oração pedir iluminação de

deus que ele nos direcione porque isso

aqui é uma era uma realidade foi uma

realidade na época do de 18 antes de

1844

o e continuou se arrastando como sendo

uma regra em todas as denominações das

escolas de denominações cristãs qual

então o cenário educacional após pode

reforma protestante o cenário

educacional era justamente esse escola

jesuítas de que forma foi o celebrado

inácio de loyola aqui na grande

contra-reforma desempenhou a mesma parte

que lutero e melanchton exerceram no

grande movimento protestante foi aos pés

de inácio de loiola este jesuíta que os

jovens das classes média e alta foram

educados desde a infância até a idade

adulta e qual é então o principal

objetivo da educação jesuíta queridos os

jesuítas eles combatem principalmente

nós sabemos que os jesuítas ainda é como

eles são como se fosse o exército de pau

né a parte militar do papado

os jesuítas digamos assim porém a

principal arma dos jesuítas está na

educação então por meio de quem irmãos

que tá marcado ali dos seus professores

por meio de seus professores eles tinham

como objetivo obter o controle das

mentes das crianças e dos jovens o

argumento qual é a frase marcante irmãos

dos jesuítas para esse fim deixe nos

ensinar uma criança até os 12 anos de

idade e ela sempre permanecerá católica

até os 12 anos

e o jesuítas combateram a reforma por

meio da educação né irmãos eu fui

educada em escolas jesuítas e todos

vocês também sem exceção

a todos nós que aqui estamos recebemos

educação papal jesuíta ah mas eu escolhi

eu estudei em escolas confessionais

batistas presbiterianas adventistas

irmãos todas fundamento papal jesuíta a

partir do momento em que qualquer

instituição confessional ela adere ao

regime ela se submete ao regime do

estado no caso do nosso ministério da

educação ela é obrigada a seguir um

currículo papal jesuíta entendi

o método dos quais são então vamos

entender os métodos de doutrinação

jesuíta e não respondeu-lhe isso eu

disse a minha vida toda foi isso aqui

então vamos lá primeiro método

memorização memorização e não é

raciocínio lógico livre analítico a fim

de entender os fatos que estão sendo

apresentados memorização a memória era

cultivada como meio de reprimir o ar

objetivo à livre atividade do pensamento

ea clareza de julgamento irmãos enquanto

a ciência da verdadeira educação nos

encoraja nos estimular tem é um

princípio básico da ciência da

verdadeira educação educar por meio de

ensinar os nossos filhos é nós também de

pensar da causa para o efeito os

princípios da educação na verdadeira

educação eles são eles existem para nos

fazer ser nos tornar

e pensantes é esse o objetivo mas a

educação papai jesuíta não é para que

nós sejamos mas não pensemos por nós

mesmos mas que os nossa mente ela esteja

submissa a mente de outros o outro

método de doutrinação jesuíta implícita

obediência nesta implícita desobediência

desobrigava ensinavam que eles não tinha

obrigação os alunos de toda a

responsabilidade contra a justificação

moral de sua de suas atitudes de suas

ações ou seja os fins justificam os

meios não é eu gostaria de ler aqui na

página 19

em um trecho que é bem forte com relação

que ilustra isso aqui que diz o seguinte

originalidade e independência de

espírito o amor da verdade em si a

capacidade de refletir e formular juízos

corretos não foram simplesmente

negligenciados na educação para o

jesuíta mas de fato suprimidos por este

sistema isso tá em history of education

traduzido a história da educação página

171 173 e nos estudos em educação cristã

página 19 então irmãos outro método de

doutrinação jesuíta muita importância a

competição competição nada mais

horroroso isso é uma frase jesuíta

irmãos que eles doutrinavam as crianças

aqui a gente está falando de doutrinação

sim ele não de educação são duas coisas

diferentes mas que eles

o peguem inter-relacionar então nada

mais honroso do que superaram um colega

e nada mais desonroso do que ser

superado irmãos eu fui professora por 25

anos

eu passei por todos os níveis de ensino

desde o baby class que eu sou professora

de inglês desde o baby class criança de

3 aninhos eu dava aula de inglês para

elas até o nível superior formava

professores de língua inglesa então por

todas as faixas etárias eu passei até o

eja educação de jovens e adultos então

irmãos e isso aqui quando chega na época

de jogos escolares as famosas olimpíadas

irmãos eu não vejo como educadora

nenhuma vantagem para a edificação ea

formação moral dos nossos filhos com a

luz a luz do que diz o senhor eu não

estou falando aqui de secularismo a

visão secular ou as pessoas que podem

vir assistir esse vídeo vão discordar do

que está sendo dito aqui sem por cento

mas eu estou aqui em nome de jesus então

a vista do nosso

a deus o nosso criador esta visão este

princípio ele é luciferiano irmãos

luciferiano de você querer pisar em

alguém para que ele esteja abaixo de

você e você subir e você superior a ele

o erguerei o meu trono acima do cima do

deus altíssimo esse é o princípio irmãos

que que subjaz os jogos escolares as

olimpíadas uma outra outro método de

doutrinação jesuíta premiações

e são entregues aos melhores alunos e

com a maior solenidade possível então

irmãos qual ingênua como mãe eu fui no

colégio de permitir que meus filhos

ingênua ignorante mesmo de permitir que

os meus filhos participaram daquela

entrega de prémios atirou diamante ouro

prata bronze reconhecimento meu filho

saiu dali com certeza inflado aí uns

pais saíram ali extremamente orgulhosos

mas espiritualmente meu filho saiu

tremendamente vazio dali vazio irmãos

então o papado esse é um princípio do

papado quando nós graduamos colocamos

aquelas togas recebemos aquele canudo

aquele chapéu você fica linha vidência

os principais os mais os que tiveram

obtiveram melhor rendimento são

colocados a linha evidência receber quer

saber honras diferenciadas

as premiações método de doutrinação e

educação jesuíta e qual o objetivo da

educação jesuíta não permite que nenhuma

pessoa saísse de sob o manto da igreja

irmãos roma não muda roma não dá ponto

sem nó não dá ponto sem nó qual é o

objetivo de roma incapacitar a

proclamação do alto clamor

e assim como nós vamos ver o que foi que

eles fizeram e foram muito bem-sucedidos

para incapacitar a proclamação do clamor

da meia-noite

e por mais de um século quase todos os

homens mais importantes da cristandade

vieram de onde de escolas jesuítas vamos

agora voltar para lá peregrinos os

peregrinos em sua maioria vamos começar

a montar o quebra-cabeças os peregrinos

em sua maioria eram egressos de onde de

quem bridge universidade oxford e também

o que íntimo e westminster a

o e involuntariamente implantaram esse

sistema de ensino no seu novo lar e em

cada uma das escolas cristãs eles

ignorantemente o promoveram promover

esse sistema educacional e disseminar e

o disseminaram esse esse sistema e seus

sucessores tornaram-se tão contaminados

com espírito de roma que por volta de

1844 no tempo do desapontamento em que a

fé não deveria desfalecer ficou só um

remando e um remanescente e eu vou ainda

colocar no diminutivo o remanescente

vinho porque era pouquíssimas eram

pouquíssimas pessoas então por volta de

1844 eles não sustentaram eles não

tinham fundamento eles não tinham tutano

espiritual irmãos e o que aconteceu as

igrejas protestantes estavam porque

moralmente como a sua mãe roma

e vamos agora juntar todas as peças

é o segredo da rejeição das denominações

protestantes em 1844 se encontra aonde

na história educacional que nós acabamos

de ver

nós vemos que embora você pegasse as

formas do protestantismo apenas formas

irmãos sabe o que o autor ele diz que as

escolas cristãs elas passaram a ter um

formato cristão e porque o formato

cristão porque a bíblia tinha que ser o

fundamento de todo esforço educacional

geografia a partir da bíblia história

parte da bíblia português a partir da

bíblia matemática partir da bíblia tudo

ciências a partir da bíblia

absolutamente tudo a partir das sagradas

escrituras que aqueles fizeram nós vamos

ver em textos no posteriormente eles

tiraram a bíblia do centro do todo o

processo educativo e substituíram por

literatura secular

e nessa substituição irmãos onde ficou a

bíblia a vamos manter a bíblia sabe

aonde nós aulas de ensino religioso soli

soli ou seja ficava um assim é um aroma

de religião mas na verdade o conteúdo

todo era mudando se apegar nas formas do

protestantismo seu sistema educacional

em cotia continuamente no aluno a vida

do papado isso produziu o estilo de

protestantismo olha só o estilo de

protestantismo imbuído do espírito papal

e o nome disso é o que babilônia

ah entendi babilônia as denominações

protestantes o que é que elas fizeram

ela se apegaram ao sistema educacional

que elas emprestaram do papado e isso as

tornou o que inaptas a receber ou dar a

mensagem que deus havia levantado todas

as denominações protestantes antes de 10

anos 11 anos antes de 2.844 para esse

fim elas foram incapacitados elas se

tornarão inaptas por isso foi-lhe

impossível preparar homens para

proclamar a mensagem do clamor da

meia-noite a mensagem do primeiro anjo

e a ciência da verdadeira educação é a

verdade que deve ser tão profundamente

gravada na alma que não se possa a pagar

pelo erro tão abundante por toda a parte

a mensagem esta mensagem irmão já

verdadeira educação ela nos habilita a

perceber o erro

e a mensagem do terceiro ano é a verdade

é luz e é poder se está em testemunhos

para a igreja volume 6131 o fato é que

antes que possamos levar a mensagem da

verdade presente em toda a sua plenitude

a outros países devemos primeiro romper

todo o jugo romper todas as amarras tudo

aquilo que nos prende a um sistema

educacional que escraviza que limita que

não permite que nós sirvamos a deus

plenamente como ele deseja como ele

espera ser servido e adorado precisamos

entrar na linha da verdadeira educação

aqui está a fonte então o que deve ser

considerado para deus o que que deve ser

considerado uma educação cristã na

educação nossa e de nossos filhos o que

tem que estar em primeiro lugar a bíblia

o lugar da bíblia na educação as

sagradas sagradas escrituras

e aqui irmãos juntos é juízes dois de 7

a 19

e nós eu deixei aqui porque eu peguei os

trechos e com de sei então nós vamos ler

todos os versos nós vamos ver

logicamente é trechos de todos os versos

mas aqui tá referência para você ler na

íntegra depois então vamos lá e servir o

povo ao senhor todos os dias de josué e

todos os dias dos anciãos que ainda

sobreviveram depois de josué e outra

geração após ela se levantou que não

conhecia o senhor nem tampouco a obra

que ele fizer a israel e deixaram ao

senhor deus de seus pais e foram-se após

outros deuses dentre os deuses dos povos

que havia ao redor deles e adoraram a

eles por isso a ira do senhor se acendeu

contra israel e os entregou nas mãos dos

espoliadores que os despojaram

ah e não puderam resistir diante de seus

inimigos e levantou o senhor juízes que

os livraram das mãos da mão dos fios

despojaram porém sucedia que falecendo

juiz residiam esse corrompiam mais do

que seus pais andando após outros deuses

os irmãos se eles não sabiam se ele se

esqueciam de deus se ele se esqueciam

das coisas de deus como poderiam

ensiná-las a seus filhos

a intens

e nós temos na história do povo de

israel tudo muito claro e de forma muito

concreta nos dando a luz necessária para

todas as todas as decisões educacionais

que nós venhamos a tomar

é a questão initio litis o quer dizer de

forma bem simples controvérsia a questão

em litígio entre cristo e satanás na

polêmica educacional o que que está no

centro dessa controversa educacional

entre cristo e satanás tanto passado

apresente como futura tem sido sobre o

que o lugar da bíblia na mente e na vida

de professores e estudantes na vida de

professores e alunos estudos educação

cristã página 27 irmãos testemunhos para

a igreja volume 6 acima de todos os

outros livros deve a bíblia merecer

nosso estudo como grande livro didático

a base de toda a educação e nossos

filhos devem ser instruídos nas verdades

que nela se encontram a despeito de

hábitos e costumes que arraigados

terríveis que às vezes nós cultivamos as

nossas antes de nós recebemos a luz da

verdade a bíbl

não precisa ser o altar do senhor ele

precisa ser erigido nos nossos lábios e

a bíblia ela tem que ocupar lugar

primordial

e assim fazendo professores e alunos

encontraram o tesouro escondido a

educação superior essa é a educação

superior que deus deseja nos dá as

regras bíblicas devem servir de guia na

vida diária dos nossos filhos e

principalmente na nossa porque estamos

responsáveis por eles temos de

introduzir um novo propósito e dar-lhe

lugar e os alunos precisam ser ajudados

a aplicar os princípios bíblicos em tudo

quanto fizerem estão brincando no

quintal ou no pátio ou no quarto estamos

ali atentos e para a cada atitude a cada

brincadeira de que forma nós podemos

agora eu posso agora senhor levar o

pensamento do meu filho para ter que em

cada brincadeira que em cada atitude e

até no em cultivaram um jardinzinho ali

com a mamãe eu com papai trabalhando o

útil no sítio na roça qualquer coisa o

filho nossos filhos precisam estar sendo

direcionados os seus pensamentos

em suas mentes né os seus corações para

a palavra de deus nós temos aqui um

grande exemplo registrado no livro

estudos em educação educação cristã

houve uma escola houve uma escola que

houve foi ela teve assim um destaque

especial as vistas de deus muito antes

de 1844 uns 10 11 anos antes mais ou

menos em 1833 por volta deste ano ou

berlin ou berlim foi uma escola de

preparação missionária

oi e o colégio de oberlin foi fundado na

cidade de uberlândia o raio em 1833 e

teve uma experiência notável na formação

de que de obreiros cristãos nós ainda

estamos no item bíblia ou berlim decidiu

restabelecer a bíblia o seu devido lugar

como um livro didático permanente no

curso inteiro a educação cristã educação

cristãos em bíblia uma monstruosidade no

mundo religioso e uma pedra de tropeço

para os incrédulos então não existe

irmãos é impossível haver educação

cristão cristãos em bíblia sistema

educacional não for impulsionado pelo

espírito da bíblia o resultado da

educação será vista onde no caráter

mundano dos estudantes os estudantes

eles apresentam caráter e mudando com da

bíblia é negligenciada no

estabelecimento de ensino os estudantes

apresentam um caráter mudando quando a

bíblia é deixada de lado na vida dos

professores lembra do papado

os professores meio convertidos que só

professam uma fé mas que ali estão tendo

contato com os nossos filhos irmãos em

uma escola na escola é denominacional

seja ela qual foi qual foi qual seja ela

denominação religiosa os nossos filhos

os professores eles podem ser todos os

cristãos sem por cento deles mas não são

os professores que moldam a mente dos

nossos filhos são os colegas e os

professores eles estão uma poderosa

influência mas os nossos filhos passam

mais tempo com os colegas com hábitos

mundanos e e totalmente pervertidos do

que os professores os professores eles

tem momentos ali e seus professores

forem meio convertidos olha que não são

neném é apostatado é meio basta ser meio

convertido para que ele tem uma

influência poderosa para o mal na vida

dos nossos filhos

os livros de autores não inspirados são

postos nas mãos de crianças e jovens em

nossas escolas como livros de estudos

como livros pelos quais eles vão de ser

educados eles são mantidos diante dos

jovens e seu precioso tempo é ocupado no

estudo de coisas que nunca poderão usar

e qual é o segundo ponto nós temos que

na educação de deus a bíblia ela tem que

ocupar lugar primordial na educação do

senhor outro segundo ponto os cursos

eletivos de estudos e conferir são de

títulos acadêmicos não existem isso o

que são o que é são curso seletivos são

cursos que os alunos chegam lá na grade

curricular e eles selecionam esses

cursos eles têm ser muito característico

nos estados unidos nós não temos aqui no

brasil essa opção nós temos que nos

submeter então vamos lá a igreja

apostólica aposta a fim de manter seus

membros submissas a sua vontade no

ensino verificou ser necessário o

desenvolvimento de um monopólio

educacional um domínio tá o monopólio

tornou-se eficaz e completo quando

adotou o sistema pagam de cursos rígidos

para obtenção de títulos eu quero ser

mestre e tal coisa eu quero ser doutor

em tal coisa eu quero ser especialista

em tal coisa eu vou me graduar vou me

formar então coisa vou ter o título eu

sou graduado em tá

e olha só sistema pagam de cursos

rígidos não o sistema pagam irmãos não

permite que o aluno ele tem a tempo para

sua devoção pessoal ele não permite que

o aluno ele tem a tempo para ter

comunhão com o criador por quê porque

ele está abarrotado de material parar

pesquisar para fichar para ler para

resumir ele tem prazos o sistema pagam é

ele sufoca o sistema de educação pagam

que foi adotado por roma e tem sido

adotado por muitas instituições cristãs

ele sufoca a espiritualidade do aluno

quanto a forma manteve-se o cristianismo

mas no lugar do espírito de deus

adotou-se o que o espírito pagão ao a

combinação entre o formalismo cristão ea

vida pagam produzir o que o papado a

conferir são de títulos originou

exatamente

o terceiro ponto do que que tem que ter

na educação questão nós já vimos do que

não tem que ter conferir são de títulos

deus deus não aceita isso nunca esteve

no propósito de deus que títulos

acadêmicos fossem oferecidos fossem

concedidos a nenhum aprendizado nenhum

discípulo em uma aluna terceiro ponto da

educação cristã segundo a visão de deus

tirar extirpar extinguir competição

distinções e recompensas então vamos lá

em nossas instituições de ensino deveria

ser exercido uma influência que

neutralizar sem a influência do mundo e

não deve se sentir vou alguma com

descendência com apetite irmãos apetite

nós vamos entender melhor com a

satisfação egoísta dos sentidos com o

orgulho com a ambição o amor o vestuário

ea ostentação e o amor ao aplauso alison

eu sou centro entendi volta o senhor

deus diz não vir você meu jesus não vim

chamar justos

a deus vamos abrir um parênteses aos

seus próprios olhos ao arrependimento

vim chamar quem pecadores que reconhecem

que são humildes e que se humilham

diante do senhor totalmente avesso a

quem tem amor ao aplauso a lisonja e a

disputa por elevadas retribuí ções e

honras como recompensa pelo bom

desempenho escolar

olá tudo isso deveria ser desencorajada

em nossas escolas seria impossível

evitar essas coisas enviando-os para as

escolas públicas aqui a senhora ellen

white está falando da necessidade de ter

uma instituição de educação adventista

porque irmãos a educação em escolas

nunca foi o plano ao plano a de deus

nunca foi devido uma questão histórica e

vocês podem aprofundar isso

posteriormente devido os pais da época

estaria negligenciando a educação de

seus filhos então o senhor deus inspirou

as nossas profetiza para que ela desce

orientação de que instituições

educacionais fossem criadas porém

segundo os padrões de deus e não segundo

os padrões de homens

e qual era então a prática jesuíta papal

nada mais honroso do que superar um

colega e nada mais desonroso do que ser

superado aí nós vamos ampliar porque nós

já havíamos lido isso prêmios serão

distribuídos para os melhores alunos e

com a maior pompa a maior solenidade

possível para que para que o eu seja

exaltado e não a simplicidade ea

humildade de cristo

e antes de 1844 deus estava sem penando

em fazer pelas denominações protestantes

o que ele está agora tentando fazer

pelos adventistas do sétimo dia irmãos

queridos é a mesma coisa que o senhor

deus está tentando fazer hoje conosco

com o remanescente aqueles que hão de

participar do alto clamou do terceiro

anjo e malte precisam ter êxito aonde na

reforma educacional quarto ponto que

deve ser considerado no currículo

educacional de deus reformas na

alimentação cada escola cristã deveria

dar aos seus alunos um conhecimento

sobre dieta adequada a saúde deveria ser

tão sagradamente cuidada como o caráter

l-white christian education de novo foi

citado em estudos educação cristão 29/39

né então eu queria só ler irmãos aqui

e a influência vamos juntar algumas

citações lembra que os professores estão

chave no sistema papal de educação

e em oberlin que é uma escola que foi

assim digamos que modelo na época ou

berlim começou a ter professores meio

convertidos um deles ele desprezava os

princípios de alimentação saudável que o

bem estava tentando implementar havia

implementado na verdade então o que este

professor fazia mas 82 de estudos de

educação cristã o professor com os nunca

olhou com um favor para o que ele

chamava de excentricidades dietéticas

ele não tinha escrúpulos em

ridicularizar ou de seu por essas

excentricidades e como ele mesmo afirma

fornecerá caixas de pimenta mantendo as

mesas supridas com pimenta durante meses

em bora prudente comissão diretiva por

fim as tenha retirado mas a semente foi

plantada irmãos aí

é de um professor em mãos eu fui

diretora de clube de aventureiros por

mais de quase cinco anos em uma das

igrejas da nossa cidade de natal belém

que é de onde nós somos quase cinco anos

eu fui para fui diretora de um clube de

aventureiros e eu fazia a seleção dos

conselheiros no manual dos aventureiros

o que dizia lá que os conselheiros eles

tinham que ter conduta exemplar eles

tinham que se trajar de forma decente

não somente nos dias de atividades do

clube mais do dia a dia um dia uma mãe

chegou comigo e falou comigo que eu era

diretora é a vice-diretora que é

responsável pela disciplina no clube de

aventureiros mas a vice-diretora que era

minha amiga pessoal muito querida chegou

comigo ela disse cleuma eu não tenho

coragem de falar com a pessoa então

deixa que eu falo porque vai ter que

falar

bom então o que que foi dito que a mãe

veio falar a filha dela que já estava no

último ano dos aventureiros de 9 aninhos

ela chegou para desse mamãe por que que

a tia fulana de tal ela usa maquiagem no

sábado na igreja e ela tem a unha

pintada eu queria usar um batonzinho eu

queria usar uma coisinha a mãe

desencorajada nunca educou a filha para

isso uma criança de 9 anos e eu

conversei com a conselheira nos quando

ela vinha para as reuniões do clube não

tinha problema nenhum irmãos estava tudo

ok mas quando era na igreja nos dias de

domingo e de sábado não estava ok

oi e eu conversei com ela foi o

suficiente para sair do clube

ah entendi precisei conversar com muito

amor com muito tato com muito assim

pisando em ovos mesmo de escolhendo

muito as palavras mas é ela estava

ciente de que ela era modelo de que ela

era referência e nós também o somos nós

o somos para os nossos filhos nós o

somos para aqueles que são mais frágeis

na fé os nossos queridos nós somos

responsáveis por todos os que estão ao

nosso redor

bom então o professor meio convertido

ele pode destruir a fé dos nossos dos

nossos filhos

e isso se deu na saúde em oberlin

o quinto ponto na educação de deus

educação que o senhor deus deseja que

nós passemos transmitir tamos para os

nossos filhos a localização apropriada

de escolas onde as escolas têm que ser

localizadas e vida campestre e não se tá

dina para os estudantes

e o sistema total de educação é a

encarnação da palavra centralização

centro ali nós dominamos nada de livre

pensamento domínio centralização

monopólio ele exalta o homem suas ideias

e seus caminhos em outras palavras ele

se concentra nos estudos filosóficos

escritos clássicos em estudos

artificiais em vez de se dedicar às

ciências naturais esse esquema de

educação pode ser melhor executado em

conexão a uma vida onde na cidade o

sistema papal de educação ele tem muito

sucesso porque porque ele está

localizado ele é desenvolvido com

sucesso na cidade portanto as escolas

papais as escolas modeladas segundo suas

diretrizes geralmente estão localizadas

em cidades de maior ou de menor porte

mas ainda cidades

e agora vamos ver o que que deus quer

para as suas escolas para os seus

centros educacionais e seus centros

educativos ao contrário a educação

cristã significa descentralização exalta

a deus e suas obras é um retornar ao

modo de agir de deus este sistema pode

ser melhor desenvolvido aonde na área

rural em uma fazenda onde deve ser

adquirido uma experiência necessária

para a proclamação da última mensagem

irmão os queridos quando o senhor nos

deu há mais de 150 anos a mensagem de

vida no campo e nós estamos atrasadinhos

ainda depois de 150 160 anos né quando o

senhor deus nos deu a mensagem de vida

no campo de vida na roça que é como o

povo chama lá onde a gente tá morando lá

na montanha então quando deus nos deu

essa mensagem ele

o que era o essencial para que nós

pudéssemos nos educar e educar os nossos

pequenos né

e a influência sobre a mente dos

estudantes causada pelos edifícios e

equipamentos que o segundo é

incalculável a luz foi dado aos

protestantes antes de 1844 deus iluminou

irmãos várias instituições mais de 60

vocês sabiam que existiam antes da antes

de 1844 existiam mais de 60 instituições

formadoras de missionários seguindo os

princípios educacionais que nós estamos

vendo aqui agora deus iluminou todos

esses uma gama gigantesca de

missionários com desejo de proclamar a

mensagem de formar aquela initio que

programa aria a mensagem que levaria a

sério que estaria comprometida com suas

vidas reformadas e estão em harmonia com

os princípios bíblicos

é mas aí aconteceu algo a luz foi dada

os protestantes antes de 1844 para

orientá-los na construção de edifícios

equipamentos e mobiliários para

orientá-los na dieta o senhor deus deu à

luz eles começaram tirar a carne de

porco no vestuário no ambiente para que

de que maneira não de maneira requintada

mas de maneira simples o espírito santo

de deus atua na simplicidade de maneira

simples um grande exército pudesse ser

capaz de cobrir a terra com essa

poderosa mensagem que é que foi o clamor

da meia-noite não é outro ponto irmãos

treinamento manual e prático na educação

deveria haver em todas as escolas

preparatórias de missionários quando a

gente fala irmãos preparatória de

missionários os nossos lares estão

escolas preparatórias de missionários

quem são os nossos lares imozen em uma

primeira instância são os nossos lares

essa é a escola primeira é a prótoiro

escola a primeira né e depois vem as

demais se vierem né então o sistema

papal divorciou aprendizado da ação e

deixe qualifica olha que o sistema papal

faz com conosco irmãos e com os nossos

10 qualifica homens e mulheres para dar

ao mensagem da última advertência ao

mundo desde qualifica deus agitou a cada

denominação antes de 1844 para colocar a

educação cristã prática ao alcance dos

jovens educação cristã não é teoria

irmãos sentar numa sala de aula e ficar

incutindo apenas conteúdo teórico não

nunca foi o plano do senhor nunca foi o

plano de deus

e qual era o objetivo o objetivo sempre

foi que a medida que o aluno tivesse o

conhecimento sim da teoria cristã salve

fica que reforma que transforma que muda

o caráter à semelhança do caráter do

senhor jesus cristo que é manso e

humilde ele é o nosso modelo e o modelo

dos nossos filhos então ao mesmo tempo

que essa educação faz isso ela também

faz ela ajuda ela prepara essas os

nossos queridos os nossos filhos e os

missionários do altíssimo para que eles

se capacitem a sobreviver a se manter

como apóstolo paulo onde quer que eles

forem e ser benção na vida dos outros

porque não basta ser só para eles eles

são educados para serem benção aqui

neste plano e na eternidade

e no trabalho manual os mais ricos e os

mais pobres se encontrariam diariamente

no mesmo nível entende olha como o

senhor deus é maravilhoso irmãos não tem

estratificação social

o seu nosso deus todos os mais ricos e

os mais pobres estaremos juntos eles se

encontrarão diariamente no mesmo nível a

saúde de todos teriam garantido o

estímulo fascinante seria comunicado

tanto a mente quanto à moralidade com

essa educação prática útil irmãos

ninguém vai ter deficiência de vitamina

b ninguém tem deficiência de b12 porque

a gente tá ali na terra comendo da terra

pegando na terra né recebendo ali as

bençãos do senhor então deus proveu todo

o necessário para a educação de um

exército poderoso que vai reivindicar o

seu caráter nessa última geração

é a que se deveu então irmãos ao

fracasso da causa vamos entender

e se deveu a falta de coragem ea falta

de devoção a esses princípios que nós

acabamos de ver pois um dia a coragem e

amor intensos pela obra de deus a

oposição só fortalece os reformadores ou

berlim infelizmente não resistiu não

resistiu a tremenda oposição nós vamos

ver daqui a pouco tanto externa quanto

interna

isso é um fato marcante que essas

escolas têm abandonado sua reforma

quanto ao treinamento manual atenção

justamente no tempo em que o clamor da

meia-noite devia acontecer se tivessem

permanecido fiéis a história teria sido

diferente

o trabalho manual foi então substituído

por quê atletismo e esportes e jogos

e está crescendo entre os alunos a

influência de sua dedicação a diversões

o prazer pelo prazer irmãos não há nada

de errado em nós nos recriar mos a irmã

white ela faz uma distinção muito clara

entre diversão e recreação diversão

prazer pelo prazer vazio fugaz recreação

a própria palavra já tá dizendo recriar

e nesse processo de recriação existe

ganho existe crescimento em termos

fraternais quanto em termos espirituais

e até converter-se no poder fascinante e

sedutor que neutraliza a influência da

verdade sobre a mente o caráter humano

falando aí sobre as direções que

dispêndio de energias é envidado nas

partidas de futebol de vocês em outras

invenções que eles vêm à mente a moda do

gente seus exercícios que não beneficiam

pessoal alguma não consigo encontrar

nenhum caso na vida de cristo que

demonstra ver ele dedicado o tempo a

jogos ou diversões isso foi nós só

estamos lendo irmãos mas quem escreveu

isso foi a mensageira do senhor

e os alunos que gostam mais de jogos e

esportes do que trabalho útil certamente

escolhe um sistema de educação que lhes

trará pouca ajuda na preparação para

ingressarem nos lugares difíceis do

mundo ou no preparo para chuva serôdia

irmãos a chuva serôdia ela vem ela vai

ser derramada sobre um vaso que esteja

a limpo a chuva serôdia ela não vem para

transformar ela vem para o que já foi

transformado

e nós e nossos filhos se estivermos

falhando em compreender a verdadeira

ciência da educação nós e eles nos

incapacitar emos para receber a chuva

serôdia e isso é muito sério muito sério

vocês entendem que o diabo não dá ponto

sem nó ele ele está dando os pontinhos

muito bem dados ele sabe onde ele onde

ele tá pisando ele sabe

a individualidade originalidade e

independência de pensamento e de ação

são desenvolvidos aonde pela educação

cristã mas o sistema papel de educação e

outros sistemas que são derivados dele

buscam destruir esses elementos vitais

do caráter com o objetivo de que de

tornar o indivíduo um servo subserviente

que não contesta apenas aceita cego e

obediente aos mandados de homens esse

objetivo da educação papal mesmo em

educações em um sistema de educação que

professa o cristianismo

e o caráter capaz de transmitir o clamor

da meia-noite tinha naquela época tinha

de ser o que nas escolas cristãs de

treinamento manual era ali que tinha que

ser preparado aquele exército ou então

na escola prática da vida só tinha duas

escolas possíveis para preparar esse

exército que elevaria a mensagem do

primeiro anjo e na sequência a do

segundo e do terceiro todas juntas

tá mas o que que foi que aconteceu houve

uma falha porém o líder do movimento do

clamor da meia-noite guilherme miller o

profeta fazendeiro como cristo e joão

batista foi educado aonde em que escola

na última a escola prática da vida né

cada adventista do sétimo dia está se

aproximando de sua prova final eu e você

cada um de nós então cada um de nós está

se aproximando desse momento assim como

ocorreu com as igrejas protestantes no

ano de 1844 a nossa prova virar agora

não mais como o clamor da meia-noite a

história já andou deus está tentando

levantar os seus 144 mil

e a nossa prova virar com o alto clamor

a chuva serôdia aqueles que não foram

treinados no governo de si mesmos

aqueles que são um capazes de depender

de seus próprios esforços para o

sustento que não estão fazendo da bíblia

sua base de estudos e da fisiologia a

base de cada esforço educacional todos

os que em outras palavras não entendem a

ciência da verdadeira educação não terão

parte no reino de deus isto é seríssimo

irmãos não terão parte no reino de deus

e nem no alto clamor irmãos nós como

adventistas do sétimo dia como o povo

nós temos estado confortavelmente

desconfortáveis nós estamos vendo

mensagem atrás de mensagem admoestação

atrás de uma estação repreensão

o trajeto preensão e nós estamos de

forma subentendida de formar

inconsciente porque já está aqui e nós

precisamos arrancar isso com o poder do

espírito santo nós estamos dizendo ainda

tem tempo enquanto nós alimentarmos

irmãos este pensamento de que ainda tem

tempo quando nós piscar mos os nossos

filhos já cresceram e já adquiriram

hábitos que os incapacitaram a serem

proclamadores dessa mensagem e os

incapacitaram pior ainda a serem

herdeiros do reino de deus a estar ali

com santo e imaculado cristo junto com

toda aquela hoste de vestida de branco

bom então irmãos nós precisamos entender

a ciência da verdadeira educação caráter

necessário para o alto clamor é

semelhante àquele do clamor da

meia-noite olha só assim será proclamada

a mensagem do terceiro anjo ao chegar o

tempo para que ela seja dada com o

máximo poder o senhor operará por meio

de de que instrumentos irmãos

é de humildes instrumentos o senhor

aquele não tá falando de títulos de

nenhum título acadêmico

e os obreiros serão antes qualificados

pela omissão de seus espíritos serão

homens de fé e oração quando nós

atingirmos a norma que o senhor deseja

que atinjamos as pessoas mundanas

mundanas dentro e mudando as fora da

igreja irmãos as pessoas mundanas

o consideraram os adventistas do sétimo

dia como extremistas esquisitos

alienados e antiquados qualquer escola

que como o berlim tem o poder de

despertar seus alunos para realizar uma

reforma para a qual deus está chamando

deve esperar se defrontar com a mesma

posição amarga por parte do que se

contentam com a mera forma de educação

cristã mas sem o poder do espírito vai

haver oposição todas as vezes que nós

decidirmos ou qualquer escola decidir

educar segundo os moldes do céu vai

haver serrinha oposição esses são fontes

sem água esses que fazem oposição são

fontes sem água nuvens sem chuva

palavras sem ideia ideias e lâmpadas sem

óleo qual é o óleo da nossa ajuda as

lâmpadas das virgens o espírito santo

ó e aqui a gente vai eu vou dar só uma

adiantada irmãos mas vocês vão ler o

livro eu tenho certeza porque ele é

maravilhoso então seleção e treinamento

de professores né não fosse o caso de

alguns de seus professores terem

continuado a se apegar aos princípios e

métodos de escolas mundanas então o

berlim teria capacitado os seus

professores que perdão os seus alunos

como missionários para proclamarem o

clamor da meia-noite né oposição externa

ele é penosa mas a oposição interna é

grave ao cd na questão da reforma de

saúde lembra lembra do professor que

levou pimenta ou berlim começou a ceder

nesta área tão importante que a da

reforma da saúde ao cd nessa questão ou

berlim começou abandonar então suas

outras reformas todas uma a uma até que

se tornou incapaz de enfrentar a

provação de 1844

e assim ou berlim falhou em sua grande

missão para a qual foi convocada pelo

primeiro anjo temei a deus e dai-lhe

glória pois é chegada a hora do seu

juízo e adorai aquele que fez o céu ea

terra eo mar e as fontes das águas

porque alguns de seus professores não

tinham simpatia pela educação cristã não

tinham algumas experiências educacionais

dos adventistas do sétimo dia irmãos

ellen white falando almir ser mostrado

pelo anjo de deus que se deveria

estabelecer uma instituição para a

educação de nossos jovens vi que esse

seria um dos maiores meios ordenados por

deus para salvação de almas tão sério

era questão muito bem então surge o que

a possibilidade de criar um colégio o

primeiro colégio adventista o colégio

barrel clique então vamos lá quando o

colégio libera o craque foi estabelecido

não havia suficiente fé

a coragem para erguer uma instituição de

ensino entre os adventistas aonde em

área rural era na cidade que deus disse

que tinha que haver um colégio não era

na área rural mas não houve coragem

suficiente e nem fé numa fazenda onde os

reformadores educacionais anteriores a

1844 haviam localizado suas escolas

então aqueles que haviam recebido luxo

mas aí a gente vai entender já já por

quê que não houve fé qual foi a causa da

incapacidade de valorizar o sistema

educacional que deus estava dando para

eles e chamando para que eles

desenvolvessem

o primeiro os líderes da denominação

haviam recebido sua educação aonde nas

escolas que haviam repudiado as ideias

de reforma defendidas antes de 1844 eles

haviam recebido aquela educação jesuíta

papal

o segundo ponto do fracasso em obedecer

o que deus tinha pedido onde teria a

escola adventista do sétimo dias a

primeira delas ser estabelecida a

importância da formação manual e

reformas afins não havia se firmado na

frente na mente deles como ocorreu em

oberlin terceiro ponto os adventistas do

sétimo dia não tiveram fé para obedecer

a deus na criação da escola as simples

segundo o plano correto para educar

crianças que deveriam ter sido retiradas

das escolas públicas outro ponto só

apenas cinco vamos para o quinto já já

as crianças adventistas cujos pais

atenção pais por falta de fé deixaram de

tirá-las das escolas públicas estavam

agora entre os líderes aquelas

criancinhas que continuaram que os pais

deixaram elas lá estavam agora entre os

líderes da denominação sua fé e coragem

contra a reforma educacional

e débeis frágeis fracas e seus olhos

estavam tão cegos para a verdadeira

essência da educação cristã quantos de

seus pais que não lhes proporcionaram

escolas cristãs

o e quinto ponto não puseram em prática

importantíssimos e fundamentais

princípios da educação cristã como por

exemplo o plano de tornar a bíblia a

base de todas as disciplinas ministradas

a rejeição da literatura prejudicial a

eliminação de cursos tradicionais e suas

titulações a incorporação da fisiologia

como base de todo esforço educacional e

aí entra obviamente a reforma na

alimentação o treinamento manual que é

fundamental o trabalho agrícola que

moldam o caráter porque foi o primeiro

que deus deu a adão a reforma no estilo

dos edifícios na alimentação e assim por

diante qual foi então o resultado irmãos

nossa primeira instituição de ensino

logo começou a produzir uma abundante

safra de frutos educacionais mundanos

frutos educacionais mudamos foi isso a

safra que começou a ser colhida então

irmã

é isso aqui me chamou assim sabe aquela

leitura que você você tá lendo ali você

já sofreu todos os impactos possíveis e

imagináveis antes aí você se depara com

essa parte aqui aí o queixo cai né de

vez irmãos isso aqui para mim foi

tremendamente impressionante vamos

traçar o sistema atual de educação

mundana até a sua fonte a gente vai

andar do presente vamos até a fonte

aonde está a fonte de todo esse esforço

educacional mundano que nós hoje

presenciamos inclusive nas educações que

professa o cristianismo

é o plano educacional do nosso primeiro

colégio foi tomado emprestado em grande

parte das escolas religiosas das

denominações protestantes já demos um

passo para trás vamos agora as

denominações protestantes receberam

solução educacional das instituições de

ensino mais antigas do país lá nos

estados unidos como raiva e eu muito bem

vamos agora para trás harvard ao tomaram

emprestado de oxford e cambridge vamos

mais pouquinho oxford-cambridge são

filhas da universidade de paris vamos

dar um passeio mais para trás

e a universidade de paris presidida

unicamente por quem pelos romanistas era

totalmente papal e é a mãe das

universidades europeias mais um passinho

para trás ela tomou o seu sistema de

ensino emprestado de onde roma pagã

vamos voltar um pouquinho mais roma pagã

assimilou em seu sistema os elementos

das culturas grega e oriental agora

irmãos esse ponto aqui foi que me chamou

atenção as escolas gregas extraíram sua

sabedoria e inspiração da onde do egito

o que que nós percebemos

o que nós estamos levando a nós mesmos

muitas vezes e os nossos filhos a

comerem das panelas do egito

e qual é a conclusão então deste estudo

e as grandes denominações protestantes

fracassaram em dar a mensagem do

primeiro anjo em sua plenitude por quê

porque elas não tive não pelo fato delas

não terem se libertado do sistema papal

de educação a denominação adventista do

sétimo dia veio a existência por causa

dessa falha e deus ainda espera que ela

seja bem-sucedida onde outros falharam

que o senhor deus nosso deus tem falado

ao a nosso povo que como indivíduos

estamos em grande perigo de sofrer a

mesma derrota que as grandes

denominações para desceram por quê

porque ainda nos mantemos ligados a

métodos mundanos de educação

nós precisamos educar para utilidade

tanto aqui como no reino vindouro e que

a questão com o nosso povo não é se um

jovem tem um título mas se ele tem uma

preparação adequada para ser uma benção

aos outros na obra que deus tem chamado

cada um de nós para esse fim então eu

iniciei a mensagem com essa mesma

situação e nós terminamos a mensagem com

esta mesma situação irmãos em nome do

nosso salvador jesus cristo

que atentemos para isso existe tanto em

jogo irmãos tanto em jogo

e eu tenho dois filhos um de 23 anos e

um de 15

a deus tem nos dado o consolo de dizer

que ele é capaz aí nos diz que ele é

capaz de ramiro passado ele é capaz ele

é todo poderoso para remiro passado mas

nós não podemos falhar nem por nós

porque nós não podemos ser sepulcros

caiados nós não podemos ser sepulcros

caiados lindos vestidos aqui como deus

pede mas por dentro vazios espirituais

podres sem ter como alimentar tanto os

nossos como aqueles com os quais nós

venhamos a ter contato com aqueles com

os quais nos vemos a ser influenciadores

para o bem para internidade

e nós não podemos falhar nisso aqui ó

agora como nunca antes precisamos

compreender a verdadeira ciência da

educação se deixarmos de compreender

isso jamais teremos lugar no reino de

deus não há lugar

é o que deus pede de nós irmãos é

santidade pureza e santidade em tudo na

nossa vida em todas as áreas da nossa

vida e isso nós só poderemos fazer para

honra e glória de deus e unicamente pelo

seu poder e graça nós só poderemos fazer

quando o nós vamos termos todo jugo dois

quando nós perguntarmos de todo o nosso

coração senhor o que tu queres que eu

faça na minha educação e na educação dos

meus filhos que deus seja louvado e

e aí

e aí

e aí