bom e o que nós vamos fazer aqui irmãos
é entender a mente do papado entender a
mente jesuíta e de que forma essa mente
papar o jesuíta ela pode agir tem agido
ela pode agir e se nós permitirmos ela
continuará agindo na mente daqueles que
serão 144 mil então eu inicio com essa
situação de ellen white né christian
education de 1º de agosto de 1897 que
diz assim agora como nunca antes
precisamos compreender a verdadeira
ciência da educação se olha aí a
condição se nós deixarmos de compreender
isso a verdadeira ciência da educação
jamais teremos lugar no reino de deus
jamais irmãos uma outra citação
testemunhos para a igreja volume 6 a
ciência da verdadeira educação é a
verdade a mensagem do terceiro anjo é a
verdade irmãos vamos avante qual é o
objetivo
o estudo compreender melhor as razões do
declínio e queda moral das denominações
protestantes no tempo do clamor da
meia-noite lá em 1844 e nos ajudar como
adventistas do sétimo dia a evitar
aqueles erros o que foi cometido no
passado a medida que nós nos aproximamos
do alto clamor do terceiro anjo primeira
pergunta para nossa reflexão a que se
deu a queda espiritual das denominações
protestantes em 1844 aqui que se deu
vamos lá as denominações protestantes
falharam em compreender a ciência da
verdadeira educação o fracasso em dois
aspectos entender e praticar primeiro
entender e depois praticar a educação
cristã incapacitou as denominações
protestantes para a proclamação ao mundo
da mensagem da segunda vida de cristo a
luz do protestantismo estava se apagando
na europa nós conhecemos isso para mim
relatos históricos então o que foi que
aconteceu o senhor deus então preparou
uma nação a nação american
e para que ela pudesse ser um berço o
berço de um novo projeto do senhor de
educação segundo os moldes de deus então
vamos avante a citação do grande
conflito 296 diz o seguinte a escritura
sagrada no tempo dos peregrinos quando
foram fundadas as primeiras instituições
é dos protestantes quando eles chegaram
na nova terra nos estados unidos as a
escritura sagrada era tida como
fundamento da fé a fonte da sabedoria e
a carta da liberdade seus princípios
eram de que forma diligentemente
ensinados aonde no lar na escola e
também na igreja e os seus frutos se
fazer um manifestos aonde qual é o
resultado de ter a bíblia como centro da
vida
e os resultados disso civil na economia
nós sabemos hoje com próspera ainda é a
nação americana e na inteligência e na
pureza e na temperança estava
demonstrado que os princípios da bíblia
constitui a mais segura salvaguarda da
grandeza nacional era esse o plano de
deus mas então onde ocorreu então a
falha já que a bíblia era o centro esse
reformadores ao chegarem na américa
renunciaram as doutrinas papai sim o que
é que eles diziam qual foi é como se
fosse um logo a a principal mensagem
deles o que ardia em seus corações nós
desejamos um país sem rei um governo sem
rei não é uma nação sem rei e uma
religião sem papa não é era isso que
eles queriam a terra da liberdade
religiosa e da liberdade e também é
política então esse já formadores
e na américa renunciaram sim as
doutrinas papais aonde na igreja e no
estado mas faltam um mas conservaram o
sistema papal de educação e aqui uma
advertência para nós que somos
adventistas do sétimo dia as três
principais escolas das colônias logo que
chegaram na nova terra nos estados
unidos foram estabelecidas por homens
que haviam fugido das doutrinas papais
do velho mundo mas esses educadores por
causa de sua educação dessas escolas
para tais de forma inconsciência
moldarão suas instituições segundo o
sistema papal da igreja da qual eles
haviam saído de forma inconsciente eles
passaram a reproduzir o que eles haviam
aprendido eles não se deram conta de que
o caráter ea experiência cristã que são
tão necessários para a formação para a
nossa habilitação
os berços pequenos daqueles que eles
estavam educando dependiam da natureza
do alimento que era recebido mas nós
temos dois ícones do protestantismo dos
grandes representantes melankton e
lutero e melanchton em lutero eles
compreenderam claramente compreenderam
claramente a inter-relação entre a
ciência da verdadeira educação né e a
religião ea fé e todas as outras coisas
que estão relacionadas a isso não ter
melankton grandes reformadores do século
16 entenderam claramente que era o que é
impossível irmãos é impossível ter uma
reforma religiosa permanente sem
educação cristã muito bem qual é o
objetivo então da educação cristã o
verdadeiro objetivo da educação é
restaurar a imagem
a deus na alma não existe outro objetivo
a mente e o comportamento santificados
e em celular e no meu lá os nossos
filhos estão sendo educados para
eternidade desta forma são perguntas
para nossa reflexão porque porque o
verdadeiro objetivo da educação seja
qual for a modalidade de educação que
nós venhamos a escolher para os nossos
filhos e para nós mesmos porque a
educação ela é um ciclo que não tem fim
estamos aqui aprendendo continuamente
somos aprendizes somos discípulos
aprendizes da eternidade preparando-nos
para a eternidade então é restaurar a
imagem de deus na alma se isso não
estiver sendo uma realidade nos nossos
lares nas nossas famílias então nós
precisamos repensar eu vamos avante
queridos então nessa transição do papado
do da influência papal na educação que
os protestantes mantiveram quem é que
surge como uma figura importante para
para fomentar
o que catalisar e propiciar com que essa
influência papel ela fosse muito mais
relevante muito mais significativa e que
ela criasse raízes não é então eu tenho
a figura aqui de som externo johnny
storm o autor do livro sanderland
eduardo valente ele chama ele usa essa
expressão um logo educacional vestido de
lã cristã porque olha só satanás motivou
um dos principais educadores
protestantes a introduzir praticamente
todo o sistema papal de educação nas
escolas protestantes da época foi isso
que ele fez praticamente todo o sistema
foi é papal foi institucionalizado por
este senhor
e quem era dom storm primeiro ponto ele
professava simuladamente o
protestantismo segundo ponto ele era
considerado o maior educador de seu
tempo ele tinha credibilidade em todo
meio educacional isso é um perigo irmãos
nós precisamos o como quem era cristo
cristo era um mestre é simples demais
simples demais para ser considerado pela
elite pela elite da época não é mas os
principais educadores eles são simples
irmãos é assim que tem que ser mas ele
era considerado o maior educador de seu
tempo sua influência estendeu-se a
inglaterra atenção aqui de onde saíram
os peregrinos e consequentemente vieram
américa então eles vieram com toda essa
bagagem com toda essa influência
as testemunhas para igreja volume 6 eu
coloquei fiz questão irmão de colocar
aqui o capítulo do livro de testemunhos
para que o capítulo todo seja lindo caso
vocês têm interesse mas também eu citei
a página de estudos em educação cristã
porque vocês vão ver que aqui na
situação existem aspas e existem não
aspas onde está de aspas espírito de
profecia onde não está de aspas eduardo
excelente que fez o apanhado e moldou
esse pensamento tudo bem então vamos lá
o mais perigoso de todos os inimigos
numa igreja muita atenção irmãos aqui é
o ponto de virada para nós entendermos a
questão espiritual em relação à educação
o mais perigoso de todos os inimigos uma
igreja é sua própria escola que ao mesmo
tempo que professa ser cristã professa
ser cristã possui o que professores e
administradores que são apenas meio
converti
quem está falando de educação cristã que
estão acostumados aos métodos populares
de angariar pessoas e de educar que
aceitam alguns pontos e fazem reformas
pela metade preferindo trabalhar segundo
as suas próprias ideias que passo a
passo avançam rumo à educação mundana
levando consigo inocentes cordeiros os
irmãos já haviam se deparado com essa
citação irmãos leia o capítulo 18 então
de testemunhos para a igreja volume 6
os irmãos nas mãos de quem estamos
entregando as nossas crianças nós
sabemos quem são os professores o
caráter das pessoas que vão estar lá
moldando o caráter dos nossos filhos no
nosso lugar quem nós estamos permitindo
que eduque as nossas crianças não é
então a questão da educação nós
precisamos realmente refletir muito e
com muita oração pedir iluminação de
deus que ele nos direcione porque isso
aqui é uma era uma realidade foi uma
realidade na época do de 18 antes de
1844
o e continuou se arrastando como sendo
uma regra em todas as denominações das
escolas de denominações cristãs qual
então o cenário educacional após pode
reforma protestante o cenário
educacional era justamente esse escola
jesuítas de que forma foi o celebrado
inácio de loyola aqui na grande
contra-reforma desempenhou a mesma parte
que lutero e melanchton exerceram no
grande movimento protestante foi aos pés
de inácio de loiola este jesuíta que os
jovens das classes média e alta foram
educados desde a infância até a idade
adulta e qual é então o principal
objetivo da educação jesuíta queridos os
jesuítas eles combatem principalmente
nós sabemos que os jesuítas ainda é como
eles são como se fosse o exército de pau
né a parte militar do papado
os jesuítas digamos assim porém a
principal arma dos jesuítas está na
educação então por meio de quem irmãos
que tá marcado ali dos seus professores
por meio de seus professores eles tinham
como objetivo obter o controle das
mentes das crianças e dos jovens o
argumento qual é a frase marcante irmãos
dos jesuítas para esse fim deixe nos
ensinar uma criança até os 12 anos de
idade e ela sempre permanecerá católica
até os 12 anos
e o jesuítas combateram a reforma por
meio da educação né irmãos eu fui
educada em escolas jesuítas e todos
vocês também sem exceção
a todos nós que aqui estamos recebemos
educação papal jesuíta ah mas eu escolhi
eu estudei em escolas confessionais
batistas presbiterianas adventistas
irmãos todas fundamento papal jesuíta a
partir do momento em que qualquer
instituição confessional ela adere ao
regime ela se submete ao regime do
estado no caso do nosso ministério da
educação ela é obrigada a seguir um
currículo papal jesuíta entendi
o método dos quais são então vamos
entender os métodos de doutrinação
jesuíta e não respondeu-lhe isso eu
disse a minha vida toda foi isso aqui
então vamos lá primeiro método
memorização memorização e não é
raciocínio lógico livre analítico a fim
de entender os fatos que estão sendo
apresentados memorização a memória era
cultivada como meio de reprimir o ar
objetivo à livre atividade do pensamento
ea clareza de julgamento irmãos enquanto
a ciência da verdadeira educação nos
encoraja nos estimular tem é um
princípio básico da ciência da
verdadeira educação educar por meio de
ensinar os nossos filhos é nós também de
pensar da causa para o efeito os
princípios da educação na verdadeira
educação eles são eles existem para nos
fazer ser nos tornar
e pensantes é esse o objetivo mas a
educação papai jesuíta não é para que
nós sejamos mas não pensemos por nós
mesmos mas que os nossa mente ela esteja
submissa a mente de outros o outro
método de doutrinação jesuíta implícita
obediência nesta implícita desobediência
desobrigava ensinavam que eles não tinha
obrigação os alunos de toda a
responsabilidade contra a justificação
moral de sua de suas atitudes de suas
ações ou seja os fins justificam os
meios não é eu gostaria de ler aqui na
página 19
em um trecho que é bem forte com relação
que ilustra isso aqui que diz o seguinte
originalidade e independência de
espírito o amor da verdade em si a
capacidade de refletir e formular juízos
corretos não foram simplesmente
negligenciados na educação para o
jesuíta mas de fato suprimidos por este
sistema isso tá em history of education
traduzido a história da educação página
171 173 e nos estudos em educação cristã
página 19 então irmãos outro método de
doutrinação jesuíta muita importância a
competição competição nada mais
horroroso isso é uma frase jesuíta
irmãos que eles doutrinavam as crianças
aqui a gente está falando de doutrinação
sim ele não de educação são duas coisas
diferentes mas que eles
o peguem inter-relacionar então nada
mais honroso do que superaram um colega
e nada mais desonroso do que ser
superado irmãos eu fui professora por 25
anos
eu passei por todos os níveis de ensino
desde o baby class que eu sou professora
de inglês desde o baby class criança de
3 aninhos eu dava aula de inglês para
elas até o nível superior formava
professores de língua inglesa então por
todas as faixas etárias eu passei até o
eja educação de jovens e adultos então
irmãos e isso aqui quando chega na época
de jogos escolares as famosas olimpíadas
irmãos eu não vejo como educadora
nenhuma vantagem para a edificação ea
formação moral dos nossos filhos com a
luz a luz do que diz o senhor eu não
estou falando aqui de secularismo a
visão secular ou as pessoas que podem
vir assistir esse vídeo vão discordar do
que está sendo dito aqui sem por cento
mas eu estou aqui em nome de jesus então
a vista do nosso
a deus o nosso criador esta visão este
princípio ele é luciferiano irmãos
luciferiano de você querer pisar em
alguém para que ele esteja abaixo de
você e você subir e você superior a ele
o erguerei o meu trono acima do cima do
deus altíssimo esse é o princípio irmãos
que que subjaz os jogos escolares as
olimpíadas uma outra outro método de
doutrinação jesuíta premiações
e são entregues aos melhores alunos e
com a maior solenidade possível então
irmãos qual ingênua como mãe eu fui no
colégio de permitir que meus filhos
ingênua ignorante mesmo de permitir que
os meus filhos participaram daquela
entrega de prémios atirou diamante ouro
prata bronze reconhecimento meu filho
saiu dali com certeza inflado aí uns
pais saíram ali extremamente orgulhosos
mas espiritualmente meu filho saiu
tremendamente vazio dali vazio irmãos
então o papado esse é um princípio do
papado quando nós graduamos colocamos
aquelas togas recebemos aquele canudo
aquele chapéu você fica linha vidência
os principais os mais os que tiveram
obtiveram melhor rendimento são
colocados a linha evidência receber quer
saber honras diferenciadas
as premiações método de doutrinação e
educação jesuíta e qual o objetivo da
educação jesuíta não permite que nenhuma
pessoa saísse de sob o manto da igreja
irmãos roma não muda roma não dá ponto
sem nó não dá ponto sem nó qual é o
objetivo de roma incapacitar a
proclamação do alto clamor
e assim como nós vamos ver o que foi que
eles fizeram e foram muito bem-sucedidos
para incapacitar a proclamação do clamor
da meia-noite
e por mais de um século quase todos os
homens mais importantes da cristandade
vieram de onde de escolas jesuítas vamos
agora voltar para lá peregrinos os
peregrinos em sua maioria vamos começar
a montar o quebra-cabeças os peregrinos
em sua maioria eram egressos de onde de
quem bridge universidade oxford e também
o que íntimo e westminster a
o e involuntariamente implantaram esse
sistema de ensino no seu novo lar e em
cada uma das escolas cristãs eles
ignorantemente o promoveram promover
esse sistema educacional e disseminar e
o disseminaram esse esse sistema e seus
sucessores tornaram-se tão contaminados
com espírito de roma que por volta de
1844 no tempo do desapontamento em que a
fé não deveria desfalecer ficou só um
remando e um remanescente e eu vou ainda
colocar no diminutivo o remanescente
vinho porque era pouquíssimas eram
pouquíssimas pessoas então por volta de
1844 eles não sustentaram eles não
tinham fundamento eles não tinham tutano
espiritual irmãos e o que aconteceu as
igrejas protestantes estavam porque
moralmente como a sua mãe roma
e vamos agora juntar todas as peças
é o segredo da rejeição das denominações
protestantes em 1844 se encontra aonde
na história educacional que nós acabamos
de ver
nós vemos que embora você pegasse as
formas do protestantismo apenas formas
irmãos sabe o que o autor ele diz que as
escolas cristãs elas passaram a ter um
formato cristão e porque o formato
cristão porque a bíblia tinha que ser o
fundamento de todo esforço educacional
geografia a partir da bíblia história
parte da bíblia português a partir da
bíblia matemática partir da bíblia tudo
ciências a partir da bíblia
absolutamente tudo a partir das sagradas
escrituras que aqueles fizeram nós vamos
ver em textos no posteriormente eles
tiraram a bíblia do centro do todo o
processo educativo e substituíram por
literatura secular
e nessa substituição irmãos onde ficou a
bíblia a vamos manter a bíblia sabe
aonde nós aulas de ensino religioso soli
soli ou seja ficava um assim é um aroma
de religião mas na verdade o conteúdo
todo era mudando se apegar nas formas do
protestantismo seu sistema educacional
em cotia continuamente no aluno a vida
do papado isso produziu o estilo de
protestantismo olha só o estilo de
protestantismo imbuído do espírito papal
e o nome disso é o que babilônia
ah entendi babilônia as denominações
protestantes o que é que elas fizeram
ela se apegaram ao sistema educacional
que elas emprestaram do papado e isso as
tornou o que inaptas a receber ou dar a
mensagem que deus havia levantado todas
as denominações protestantes antes de 10
anos 11 anos antes de 2.844 para esse
fim elas foram incapacitados elas se
tornarão inaptas por isso foi-lhe
impossível preparar homens para
proclamar a mensagem do clamor da
meia-noite a mensagem do primeiro anjo
né
e a ciência da verdadeira educação é a
verdade que deve ser tão profundamente
gravada na alma que não se possa a pagar
pelo erro tão abundante por toda a parte
a mensagem esta mensagem irmão já
verdadeira educação ela nos habilita a
perceber o erro
e a mensagem do terceiro ano é a verdade
é luz e é poder se está em testemunhos
para a igreja volume 6131 o fato é que
antes que possamos levar a mensagem da
verdade presente em toda a sua plenitude
a outros países devemos primeiro romper
todo o jugo romper todas as amarras tudo
aquilo que nos prende a um sistema
educacional que escraviza que limita que
não permite que nós sirvamos a deus
plenamente como ele deseja como ele
espera ser servido e adorado precisamos
entrar na linha da verdadeira educação
aqui está a fonte então o que deve ser
considerado para deus o que que deve ser
considerado uma educação cristã na
educação nossa e de nossos filhos o que
tem que estar em primeiro lugar a bíblia
o lugar da bíblia na educação as
sagradas sagradas escrituras
e aqui irmãos juntos é juízes dois de 7
a 19
e nós eu deixei aqui porque eu peguei os
trechos e com de sei então nós vamos ler
todos os versos nós vamos ver
logicamente é trechos de todos os versos
mas aqui tá referência para você ler na
íntegra depois então vamos lá e servir o
povo ao senhor todos os dias de josué e
todos os dias dos anciãos que ainda
sobreviveram depois de josué e outra
geração após ela se levantou que não
conhecia o senhor nem tampouco a obra
que ele fizer a israel e deixaram ao
senhor deus de seus pais e foram-se após
outros deuses dentre os deuses dos povos
que havia ao redor deles e adoraram a
eles por isso a ira do senhor se acendeu
contra israel e os entregou nas mãos dos
espoliadores que os despojaram
ah e não puderam resistir diante de seus
inimigos e levantou o senhor juízes que
os livraram das mãos da mão dos fios
despojaram porém sucedia que falecendo
juiz residiam esse corrompiam mais do
que seus pais andando após outros deuses
os irmãos se eles não sabiam se ele se
esqueciam de deus se ele se esqueciam
das coisas de deus como poderiam
ensiná-las a seus filhos
a intens
e nós temos na história do povo de
israel tudo muito claro e de forma muito
concreta nos dando a luz necessária para
todas as todas as decisões educacionais
que nós venhamos a tomar
é a questão initio litis o quer dizer de
forma bem simples controvérsia a questão
em litígio entre cristo e satanás na
polêmica educacional o que que está no
centro dessa controversa educacional
entre cristo e satanás tanto passado
apresente como futura tem sido sobre o
que o lugar da bíblia na mente e na vida
de professores e estudantes na vida de
professores e alunos estudos educação
cristã página 27 irmãos testemunhos para
a igreja volume 6 acima de todos os
outros livros deve a bíblia merecer
nosso estudo como grande livro didático
a base de toda a educação e nossos
filhos devem ser instruídos nas verdades
que nela se encontram a despeito de
hábitos e costumes que arraigados
terríveis que às vezes nós cultivamos as
nossas antes de nós recebemos a luz da
verdade a bíbl
não precisa ser o altar do senhor ele
precisa ser erigido nos nossos lábios e
a bíblia ela tem que ocupar lugar
primordial
e assim fazendo professores e alunos
encontraram o tesouro escondido a
educação superior essa é a educação
superior que deus deseja nos dá as
regras bíblicas devem servir de guia na
vida diária dos nossos filhos e
principalmente na nossa porque estamos
responsáveis por eles temos de
introduzir um novo propósito e dar-lhe
lugar e os alunos precisam ser ajudados
a aplicar os princípios bíblicos em tudo
quanto fizerem estão brincando no
quintal ou no pátio ou no quarto estamos
ali atentos e para a cada atitude a cada
brincadeira de que forma nós podemos
agora eu posso agora senhor levar o
pensamento do meu filho para ter que em
cada brincadeira que em cada atitude e
até no em cultivaram um jardinzinho ali
com a mamãe eu com papai trabalhando o
útil no sítio na roça qualquer coisa o
filho nossos filhos precisam estar sendo
direcionados os seus pensamentos
em suas mentes né os seus corações para
a palavra de deus nós temos aqui um
grande exemplo registrado no livro
estudos em educação educação cristã
houve uma escola houve uma escola que
houve foi ela teve assim um destaque
especial as vistas de deus muito antes
de 1844 uns 10 11 anos antes mais ou
menos em 1833 por volta deste ano ou
berlin ou berlim foi uma escola de
preparação missionária
oi e o colégio de oberlin foi fundado na
cidade de uberlândia o raio em 1833 e
teve uma experiência notável na formação
de que de obreiros cristãos nós ainda
estamos no item bíblia ou berlim decidiu
restabelecer a bíblia o seu devido lugar
como um livro didático permanente no
curso inteiro a educação cristã educação
cristãos em bíblia uma monstruosidade no
mundo religioso e uma pedra de tropeço
para os incrédulos então não existe
irmãos é impossível haver educação
cristão cristãos em bíblia sistema
educacional não for impulsionado pelo
espírito da bíblia o resultado da
educação será vista onde no caráter
mundano dos estudantes os estudantes
eles apresentam caráter e mudando com da
bíblia é negligenciada no
estabelecimento de ensino os estudantes
apresentam um caráter mudando quando a
bíblia é deixada de lado na vida dos
professores lembra do papado
os professores meio convertidos que só
professam uma fé mas que ali estão tendo
contato com os nossos filhos irmãos em
uma escola na escola é denominacional
seja ela qual foi qual foi qual seja ela
denominação religiosa os nossos filhos
os professores eles podem ser todos os
cristãos sem por cento deles mas não são
os professores que moldam a mente dos
nossos filhos são os colegas e os
professores eles estão uma poderosa
influência mas os nossos filhos passam
mais tempo com os colegas com hábitos
mundanos e e totalmente pervertidos do
que os professores os professores eles
tem momentos ali e seus professores
forem meio convertidos olha que não são
neném é apostatado é meio basta ser meio
convertido para que ele tem uma
influência poderosa para o mal na vida
dos nossos filhos
os livros de autores não inspirados são
postos nas mãos de crianças e jovens em
nossas escolas como livros de estudos
como livros pelos quais eles vão de ser
educados eles são mantidos diante dos
jovens e seu precioso tempo é ocupado no
estudo de coisas que nunca poderão usar
e qual é o segundo ponto nós temos que
na educação de deus a bíblia ela tem que
ocupar lugar primordial na educação do
senhor outro segundo ponto os cursos
eletivos de estudos e conferir são de
títulos acadêmicos não existem isso o
que são o que é são curso seletivos são
cursos que os alunos chegam lá na grade
curricular e eles selecionam esses
cursos eles têm ser muito característico
nos estados unidos nós não temos aqui no
brasil essa opção nós temos que nos
submeter então vamos lá a igreja
apostólica aposta a fim de manter seus
membros submissas a sua vontade no
ensino verificou ser necessário o
desenvolvimento de um monopólio
educacional um domínio tá o monopólio
tornou-se eficaz e completo quando
adotou o sistema pagam de cursos rígidos
para obtenção de títulos eu quero ser
mestre e tal coisa eu quero ser doutor
em tal coisa eu quero ser especialista
em tal coisa eu vou me graduar vou me
formar então coisa vou ter o título eu
sou graduado em tá
e olha só sistema pagam de cursos
rígidos não o sistema pagam irmãos não
permite que o aluno ele tem a tempo para
sua devoção pessoal ele não permite que
o aluno ele tem a tempo para ter
comunhão com o criador por quê porque
ele está abarrotado de material parar
pesquisar para fichar para ler para
resumir ele tem prazos o sistema pagam é
ele sufoca o sistema de educação pagam
que foi adotado por roma e tem sido
adotado por muitas instituições cristãs
ele sufoca a espiritualidade do aluno
quanto a forma manteve-se o cristianismo
mas no lugar do espírito de deus
adotou-se o que o espírito pagão ao a
combinação entre o formalismo cristão ea
vida pagam produzir o que o papado a
conferir são de títulos originou
exatamente
o terceiro ponto do que que tem que ter
na educação questão nós já vimos do que
não tem que ter conferir são de títulos
deus deus não aceita isso nunca esteve
no propósito de deus que títulos
acadêmicos fossem oferecidos fossem
concedidos a nenhum aprendizado nenhum
discípulo em uma aluna terceiro ponto da
educação cristã segundo a visão de deus
tirar extirpar extinguir competição
distinções e recompensas então vamos lá
em nossas instituições de ensino deveria
ser exercido uma influência que
neutralizar sem a influência do mundo e
não deve se sentir vou alguma com
descendência com apetite irmãos apetite
nós vamos entender melhor com a
satisfação egoísta dos sentidos com o
orgulho com a ambição o amor o vestuário
ea ostentação e o amor ao aplauso alison
eu sou centro entendi volta o senhor
deus diz não vir você meu jesus não vim
chamar justos
a deus vamos abrir um parênteses aos
seus próprios olhos ao arrependimento
vim chamar quem pecadores que reconhecem
que são humildes e que se humilham
diante do senhor totalmente avesso a
quem tem amor ao aplauso a lisonja e a
disputa por elevadas retribuí ções e
honras como recompensa pelo bom
desempenho escolar
olá tudo isso deveria ser desencorajada
em nossas escolas seria impossível
evitar essas coisas enviando-os para as
escolas públicas aqui a senhora ellen
white está falando da necessidade de ter
uma instituição de educação adventista
porque irmãos a educação em escolas
nunca foi o plano ao plano a de deus
nunca foi devido uma questão histórica e
vocês podem aprofundar isso
posteriormente devido os pais da época
estaria negligenciando a educação de
seus filhos então o senhor deus inspirou
as nossas profetiza para que ela desce
orientação de que instituições
educacionais fossem criadas porém
segundo os padrões de deus e não segundo
os padrões de homens
e qual era então a prática jesuíta papal
nada mais honroso do que superar um
colega e nada mais desonroso do que ser
superado aí nós vamos ampliar porque nós
já havíamos lido isso prêmios serão
distribuídos para os melhores alunos e
com a maior pompa a maior solenidade
possível para que para que o eu seja
exaltado e não a simplicidade ea
humildade de cristo
e antes de 1844 deus estava sem penando
em fazer pelas denominações protestantes
o que ele está agora tentando fazer
pelos adventistas do sétimo dia irmãos
queridos é a mesma coisa que o senhor
deus está tentando fazer hoje conosco
com o remanescente aqueles que hão de
participar do alto clamou do terceiro
anjo e malte precisam ter êxito aonde na
reforma educacional quarto ponto que
deve ser considerado no currículo
educacional de deus reformas na
alimentação cada escola cristã deveria
dar aos seus alunos um conhecimento
sobre dieta adequada a saúde deveria ser
tão sagradamente cuidada como o caráter
l-white christian education de novo foi
citado em estudos educação cristão 29/39
né então eu queria só ler irmãos aqui
e a influência vamos juntar algumas
citações lembra que os professores estão
chave no sistema papal de educação
e em oberlin que é uma escola que foi
assim digamos que modelo na época ou
berlim começou a ter professores meio
convertidos um deles ele desprezava os
princípios de alimentação saudável que o
bem estava tentando implementar havia
implementado na verdade então o que este
professor fazia mas 82 de estudos de
educação cristã o professor com os nunca
olhou com um favor para o que ele
chamava de excentricidades dietéticas
ele não tinha escrúpulos em
ridicularizar ou de seu por essas
excentricidades e como ele mesmo afirma
fornecerá caixas de pimenta mantendo as
mesas supridas com pimenta durante meses
em bora prudente comissão diretiva por
fim as tenha retirado mas a semente foi
plantada irmãos aí
é de um professor em mãos eu fui
diretora de clube de aventureiros por
mais de quase cinco anos em uma das
igrejas da nossa cidade de natal belém
que é de onde nós somos quase cinco anos
eu fui para fui diretora de um clube de
aventureiros e eu fazia a seleção dos
conselheiros no manual dos aventureiros
o que dizia lá que os conselheiros eles
tinham que ter conduta exemplar eles
tinham que se trajar de forma decente
não somente nos dias de atividades do
clube mais do dia a dia um dia uma mãe
chegou comigo e falou comigo que eu era
diretora é a vice-diretora que é
responsável pela disciplina no clube de
aventureiros mas a vice-diretora que era
minha amiga pessoal muito querida chegou
comigo ela disse cleuma eu não tenho
coragem de falar com a pessoa então
deixa que eu falo porque vai ter que
falar
bom então o que que foi dito que a mãe
veio falar a filha dela que já estava no
último ano dos aventureiros de 9 aninhos
ela chegou para desse mamãe por que que
a tia fulana de tal ela usa maquiagem no
sábado na igreja e ela tem a unha
pintada eu queria usar um batonzinho eu
queria usar uma coisinha a mãe
desencorajada nunca educou a filha para
isso uma criança de 9 anos e eu
conversei com a conselheira nos quando
ela vinha para as reuniões do clube não
tinha problema nenhum irmãos estava tudo
ok mas quando era na igreja nos dias de
domingo e de sábado não estava ok
oi e eu conversei com ela foi o
suficiente para sair do clube
ah entendi precisei conversar com muito
amor com muito tato com muito assim
pisando em ovos mesmo de escolhendo
muito as palavras mas é ela estava
ciente de que ela era modelo de que ela
era referência e nós também o somos nós
o somos para os nossos filhos nós o
somos para aqueles que são mais frágeis
na fé os nossos queridos nós somos
responsáveis por todos os que estão ao
nosso redor
bom então o professor meio convertido
ele pode destruir a fé dos nossos dos
nossos filhos
e isso se deu na saúde em oberlin
o quinto ponto na educação de deus
educação que o senhor deus deseja que
nós passemos transmitir tamos para os
nossos filhos a localização apropriada
de escolas onde as escolas têm que ser
localizadas e vida campestre e não se tá
dina para os estudantes
e o sistema total de educação é a
encarnação da palavra centralização
centro ali nós dominamos nada de livre
pensamento domínio centralização
monopólio ele exalta o homem suas ideias
e seus caminhos em outras palavras ele
se concentra nos estudos filosóficos
escritos clássicos em estudos
artificiais em vez de se dedicar às
ciências naturais esse esquema de
educação pode ser melhor executado em
conexão a uma vida onde na cidade o
sistema papal de educação ele tem muito
sucesso porque porque ele está
localizado ele é desenvolvido com
sucesso na cidade portanto as escolas
papais as escolas modeladas segundo suas
diretrizes geralmente estão localizadas
em cidades de maior ou de menor porte
mas ainda cidades
e agora vamos ver o que que deus quer
para as suas escolas para os seus
centros educacionais e seus centros
educativos ao contrário a educação
cristã significa descentralização exalta
a deus e suas obras é um retornar ao
modo de agir de deus este sistema pode
ser melhor desenvolvido aonde na área
rural em uma fazenda onde deve ser
adquirido uma experiência necessária
para a proclamação da última mensagem
irmão os queridos quando o senhor nos
deu há mais de 150 anos a mensagem de
vida no campo e nós estamos atrasadinhos
ainda depois de 150 160 anos né quando o
senhor deus nos deu a mensagem de vida
no campo de vida na roça que é como o
povo chama lá onde a gente tá morando lá
na montanha então quando deus nos deu
essa mensagem ele
o que era o essencial para que nós
pudéssemos nos educar e educar os nossos
pequenos né
e a influência sobre a mente dos
estudantes causada pelos edifícios e
equipamentos que o segundo é
incalculável a luz foi dado aos
protestantes antes de 1844 deus iluminou
irmãos várias instituições mais de 60
vocês sabiam que existiam antes da antes
de 1844 existiam mais de 60 instituições
formadoras de missionários seguindo os
princípios educacionais que nós estamos
vendo aqui agora deus iluminou todos
esses uma gama gigantesca de
missionários com desejo de proclamar a
mensagem de formar aquela initio que
programa aria a mensagem que levaria a
sério que estaria comprometida com suas
vidas reformadas e estão em harmonia com
os princípios bíblicos
é mas aí aconteceu algo a luz foi dada
os protestantes antes de 1844 para
orientá-los na construção de edifícios
equipamentos e mobiliários para
orientá-los na dieta o senhor deus deu à
luz eles começaram tirar a carne de
porco no vestuário no ambiente para que
de que maneira não de maneira requintada
mas de maneira simples o espírito santo
de deus atua na simplicidade de maneira
simples um grande exército pudesse ser
capaz de cobrir a terra com essa
poderosa mensagem que é que foi o clamor
da meia-noite não é outro ponto irmãos
treinamento manual e prático na educação
deveria haver em todas as escolas
preparatórias de missionários quando a
gente fala irmãos preparatória de
missionários os nossos lares estão
escolas preparatórias de missionários
quem são os nossos lares imozen em uma
primeira instância são os nossos lares
essa é a escola primeira é a prótoiro
escola a primeira né e depois vem as
demais se vierem né então o sistema
papal divorciou aprendizado da ação e
deixe qualifica olha que o sistema papal
faz com conosco irmãos e com os nossos
10 qualifica homens e mulheres para dar
ao mensagem da última advertência ao
mundo desde qualifica deus agitou a cada
denominação antes de 1844 para colocar a
educação cristã prática ao alcance dos
jovens educação cristã não é teoria
irmãos sentar numa sala de aula e ficar
incutindo apenas conteúdo teórico não
nunca foi o plano do senhor nunca foi o
plano de deus
e qual era o objetivo o objetivo sempre
foi que a medida que o aluno tivesse o
conhecimento sim da teoria cristã salve
fica que reforma que transforma que muda
o caráter à semelhança do caráter do
senhor jesus cristo que é manso e
humilde ele é o nosso modelo e o modelo
dos nossos filhos então ao mesmo tempo
que essa educação faz isso ela também
faz ela ajuda ela prepara essas os
nossos queridos os nossos filhos e os
missionários do altíssimo para que eles
se capacitem a sobreviver a se manter
como apóstolo paulo onde quer que eles
forem e ser benção na vida dos outros
porque não basta ser só para eles eles
são educados para serem benção aqui
neste plano e na eternidade
e no trabalho manual os mais ricos e os
mais pobres se encontrariam diariamente
no mesmo nível entende olha como o
senhor deus é maravilhoso irmãos não tem
estratificação social
o seu nosso deus todos os mais ricos e
os mais pobres estaremos juntos eles se
encontrarão diariamente no mesmo nível a
saúde de todos teriam garantido o
estímulo fascinante seria comunicado
tanto a mente quanto à moralidade com
essa educação prática útil irmãos
ninguém vai ter deficiência de vitamina
b ninguém tem deficiência de b12 porque
a gente tá ali na terra comendo da terra
pegando na terra né recebendo ali as
bençãos do senhor então deus proveu todo
o necessário para a educação de um
exército poderoso que vai reivindicar o
seu caráter nessa última geração
é a que se deveu então irmãos ao
fracasso da causa vamos entender
e se deveu a falta de coragem ea falta
de devoção a esses princípios que nós
acabamos de ver pois um dia a coragem e
amor intensos pela obra de deus a
oposição só fortalece os reformadores ou
berlim infelizmente não resistiu não
resistiu a tremenda oposição nós vamos
ver daqui a pouco tanto externa quanto
interna
isso é um fato marcante que essas
escolas têm abandonado sua reforma
quanto ao treinamento manual atenção
justamente no tempo em que o clamor da
meia-noite devia acontecer se tivessem
permanecido fiéis a história teria sido
diferente
o trabalho manual foi então substituído
por quê atletismo e esportes e jogos
e está crescendo entre os alunos a
influência de sua dedicação a diversões
o prazer pelo prazer irmãos não há nada
de errado em nós nos recriar mos a irmã
white ela faz uma distinção muito clara
entre diversão e recreação diversão
prazer pelo prazer vazio fugaz recreação
a própria palavra já tá dizendo recriar
e nesse processo de recriação existe
ganho existe crescimento em termos
fraternais quanto em termos espirituais
e até converter-se no poder fascinante e
sedutor que neutraliza a influência da
verdade sobre a mente o caráter humano
falando aí sobre as direções que
dispêndio de energias é envidado nas
partidas de futebol de vocês em outras
invenções que eles vêm à mente a moda do
gente seus exercícios que não beneficiam
pessoal alguma não consigo encontrar
nenhum caso na vida de cristo que
demonstra ver ele dedicado o tempo a
jogos ou diversões isso foi nós só
estamos lendo irmãos mas quem escreveu
isso foi a mensageira do senhor
e os alunos que gostam mais de jogos e
esportes do que trabalho útil certamente
escolhe um sistema de educação que lhes
trará pouca ajuda na preparação para
ingressarem nos lugares difíceis do
mundo ou no preparo para chuva serôdia
irmãos a chuva serôdia ela vem ela vai
ser derramada sobre um vaso que esteja
a limpo a chuva serôdia ela não vem para
transformar ela vem para o que já foi
transformado
e nós e nossos filhos se estivermos
falhando em compreender a verdadeira
ciência da educação nós e eles nos
incapacitar emos para receber a chuva
serôdia e isso é muito sério muito sério
vocês entendem que o diabo não dá ponto
sem nó ele ele está dando os pontinhos
muito bem dados ele sabe onde ele onde
ele tá pisando ele sabe
a individualidade originalidade e
independência de pensamento e de ação
são desenvolvidos aonde pela educação
cristã mas o sistema papel de educação e
outros sistemas que são derivados dele
buscam destruir esses elementos vitais
do caráter com o objetivo de que de
tornar o indivíduo um servo subserviente
que não contesta apenas aceita cego e
obediente aos mandados de homens esse
objetivo da educação papal mesmo em
educações em um sistema de educação que
professa o cristianismo
e o caráter capaz de transmitir o clamor
da meia-noite tinha naquela época tinha
de ser o que nas escolas cristãs de
treinamento manual era ali que tinha que
ser preparado aquele exército ou então
na escola prática da vida só tinha duas
escolas possíveis para preparar esse
exército que elevaria a mensagem do
primeiro anjo e na sequência a do
segundo e do terceiro todas juntas
tá mas o que que foi que aconteceu houve
uma falha porém o líder do movimento do
clamor da meia-noite guilherme miller o
profeta fazendeiro como cristo e joão
batista foi educado aonde em que escola
na última a escola prática da vida né
cada adventista do sétimo dia está se
aproximando de sua prova final eu e você
cada um de nós então cada um de nós está
se aproximando desse momento assim como
ocorreu com as igrejas protestantes no
ano de 1844 a nossa prova virar agora
não mais como o clamor da meia-noite a
história já andou deus está tentando
levantar os seus 144 mil
e a nossa prova virar com o alto clamor
a chuva serôdia aqueles que não foram
treinados no governo de si mesmos
aqueles que são um capazes de depender
de seus próprios esforços para o
sustento que não estão fazendo da bíblia
sua base de estudos e da fisiologia a
base de cada esforço educacional todos
os que em outras palavras não entendem a
ciência da verdadeira educação não terão
parte no reino de deus isto é seríssimo
irmãos não terão parte no reino de deus
e nem no alto clamor irmãos nós como
adventistas do sétimo dia como o povo
nós temos estado confortavelmente
desconfortáveis nós estamos vendo
mensagem atrás de mensagem admoestação
atrás de uma estação repreensão
o trajeto preensão e nós estamos de
forma subentendida de formar
inconsciente porque já está aqui e nós
precisamos arrancar isso com o poder do
espírito santo nós estamos dizendo ainda
tem tempo enquanto nós alimentarmos
irmãos este pensamento de que ainda tem
tempo quando nós piscar mos os nossos
filhos já cresceram e já adquiriram
hábitos que os incapacitaram a serem
proclamadores dessa mensagem e os
incapacitaram pior ainda a serem
herdeiros do reino de deus a estar ali
com santo e imaculado cristo junto com
toda aquela hoste de vestida de branco
bom então irmãos nós precisamos entender
a ciência da verdadeira educação caráter
necessário para o alto clamor é
semelhante àquele do clamor da
meia-noite olha só assim será proclamada
a mensagem do terceiro anjo ao chegar o
tempo para que ela seja dada com o
máximo poder o senhor operará por meio
de de que instrumentos irmãos
é de humildes instrumentos o senhor
aquele não tá falando de títulos de
nenhum título acadêmico
e os obreiros serão antes qualificados
pela omissão de seus espíritos serão
homens de fé e oração quando nós
atingirmos a norma que o senhor deseja
que atinjamos as pessoas mundanas
mundanas dentro e mudando as fora da
igreja irmãos as pessoas mundanas
o consideraram os adventistas do sétimo
dia como extremistas esquisitos
alienados e antiquados qualquer escola
que como o berlim tem o poder de
despertar seus alunos para realizar uma
reforma para a qual deus está chamando
deve esperar se defrontar com a mesma
posição amarga por parte do que se
contentam com a mera forma de educação
cristã mas sem o poder do espírito vai
haver oposição todas as vezes que nós
decidirmos ou qualquer escola decidir
educar segundo os moldes do céu vai
haver serrinha oposição esses são fontes
sem água esses que fazem oposição são
fontes sem água nuvens sem chuva
palavras sem ideia ideias e lâmpadas sem
óleo qual é o óleo da nossa ajuda as
lâmpadas das virgens o espírito santo
ó e aqui a gente vai eu vou dar só uma
adiantada irmãos mas vocês vão ler o
livro eu tenho certeza porque ele é
maravilhoso então seleção e treinamento
de professores né não fosse o caso de
alguns de seus professores terem
continuado a se apegar aos princípios e
métodos de escolas mundanas então o
berlim teria capacitado os seus
professores que perdão os seus alunos
como missionários para proclamarem o
clamor da meia-noite né oposição externa
ele é penosa mas a oposição interna é
grave ao cd na questão da reforma de
saúde lembra lembra do professor que
levou pimenta ou berlim começou a ceder
nesta área tão importante que a da
reforma da saúde ao cd nessa questão ou
berlim começou abandonar então suas
outras reformas todas uma a uma até que
se tornou incapaz de enfrentar a
provação de 1844
e assim ou berlim falhou em sua grande
missão para a qual foi convocada pelo
primeiro anjo temei a deus e dai-lhe
glória pois é chegada a hora do seu
juízo e adorai aquele que fez o céu ea
terra eo mar e as fontes das águas
porque alguns de seus professores não
tinham simpatia pela educação cristã não
tinham algumas experiências educacionais
dos adventistas do sétimo dia irmãos
ellen white falando almir ser mostrado
pelo anjo de deus que se deveria
estabelecer uma instituição para a
educação de nossos jovens vi que esse
seria um dos maiores meios ordenados por
deus para salvação de almas tão sério
era questão muito bem então surge o que
a possibilidade de criar um colégio o
primeiro colégio adventista o colégio
barrel clique então vamos lá quando o
colégio libera o craque foi estabelecido
não havia suficiente fé
a coragem para erguer uma instituição de
ensino entre os adventistas aonde em
área rural era na cidade que deus disse
que tinha que haver um colégio não era
na área rural mas não houve coragem
suficiente e nem fé numa fazenda onde os
reformadores educacionais anteriores a
1844 haviam localizado suas escolas
então aqueles que haviam recebido luxo
mas aí a gente vai entender já já por
quê que não houve fé qual foi a causa da
incapacidade de valorizar o sistema
educacional que deus estava dando para
eles e chamando para que eles
desenvolvessem
o primeiro os líderes da denominação
haviam recebido sua educação aonde nas
escolas que haviam repudiado as ideias
de reforma defendidas antes de 1844 eles
haviam recebido aquela educação jesuíta
papal
o segundo ponto do fracasso em obedecer
o que deus tinha pedido onde teria a
escola adventista do sétimo dias a
primeira delas ser estabelecida a
importância da formação manual e
reformas afins não havia se firmado na
frente na mente deles como ocorreu em
oberlin terceiro ponto os adventistas do
sétimo dia não tiveram fé para obedecer
a deus na criação da escola as simples
segundo o plano correto para educar
crianças que deveriam ter sido retiradas
das escolas públicas outro ponto só
apenas cinco vamos para o quinto já já
as crianças adventistas cujos pais
atenção pais por falta de fé deixaram de
tirá-las das escolas públicas estavam
agora entre os líderes aquelas
criancinhas que continuaram que os pais
deixaram elas lá estavam agora entre os
líderes da denominação sua fé e coragem
contra a reforma educacional
e débeis frágeis fracas e seus olhos
estavam tão cegos para a verdadeira
essência da educação cristã quantos de
seus pais que não lhes proporcionaram
escolas cristãs
o e quinto ponto não puseram em prática
importantíssimos e fundamentais
princípios da educação cristã como por
exemplo o plano de tornar a bíblia a
base de todas as disciplinas ministradas
a rejeição da literatura prejudicial a
eliminação de cursos tradicionais e suas
titulações a incorporação da fisiologia
como base de todo esforço educacional e
aí entra obviamente a reforma na
alimentação o treinamento manual que é
fundamental o trabalho agrícola que
moldam o caráter porque foi o primeiro
que deus deu a adão a reforma no estilo
dos edifícios na alimentação e assim por
diante qual foi então o resultado irmãos
nossa primeira instituição de ensino
logo começou a produzir uma abundante
safra de frutos educacionais mundanos
frutos educacionais mudamos foi isso a
safra que começou a ser colhida então
irmã
é isso aqui me chamou assim sabe aquela
leitura que você você tá lendo ali você
já sofreu todos os impactos possíveis e
imagináveis antes aí você se depara com
essa parte aqui aí o queixo cai né de
vez irmãos isso aqui para mim foi
tremendamente impressionante vamos
traçar o sistema atual de educação
mundana até a sua fonte a gente vai
andar do presente vamos até a fonte
aonde está a fonte de todo esse esforço
educacional mundano que nós hoje
presenciamos inclusive nas educações que
professa o cristianismo
é o plano educacional do nosso primeiro
colégio foi tomado emprestado em grande
parte das escolas religiosas das
denominações protestantes já demos um
passo para trás vamos agora as
denominações protestantes receberam
solução educacional das instituições de
ensino mais antigas do país lá nos
estados unidos como raiva e eu muito bem
vamos agora para trás harvard ao tomaram
emprestado de oxford e cambridge vamos
mais pouquinho oxford-cambridge são
filhas da universidade de paris vamos
dar um passeio mais para trás
e a universidade de paris presidida
unicamente por quem pelos romanistas era
totalmente papal e é a mãe das
universidades europeias mais um passinho
para trás ela tomou o seu sistema de
ensino emprestado de onde roma pagã
vamos voltar um pouquinho mais roma pagã
assimilou em seu sistema os elementos
das culturas grega e oriental agora
irmãos esse ponto aqui foi que me chamou
atenção as escolas gregas extraíram sua
sabedoria e inspiração da onde do egito
o que que nós percebemos
o que nós estamos levando a nós mesmos
muitas vezes e os nossos filhos a
comerem das panelas do egito
e qual é a conclusão então deste estudo
e as grandes denominações protestantes
fracassaram em dar a mensagem do
primeiro anjo em sua plenitude por quê
porque elas não tive não pelo fato delas
não terem se libertado do sistema papal
de educação a denominação adventista do
sétimo dia veio a existência por causa
dessa falha e deus ainda espera que ela
seja bem-sucedida onde outros falharam
que o senhor deus nosso deus tem falado
ao a nosso povo que como indivíduos
estamos em grande perigo de sofrer a
mesma derrota que as grandes
denominações para desceram por quê
porque ainda nos mantemos ligados a
métodos mundanos de educação
nós precisamos educar para utilidade
tanto aqui como no reino vindouro e que
a questão com o nosso povo não é se um
jovem tem um título mas se ele tem uma
preparação adequada para ser uma benção
aos outros na obra que deus tem chamado
cada um de nós para esse fim então eu
iniciei a mensagem com essa mesma
situação e nós terminamos a mensagem com
esta mesma situação irmãos em nome do
nosso salvador jesus cristo
que atentemos para isso existe tanto em
jogo irmãos tanto em jogo
e eu tenho dois filhos um de 23 anos e
um de 15
a deus tem nos dado o consolo de dizer
que ele é capaz aí nos diz que ele é
capaz de ramiro passado ele é capaz ele
é todo poderoso para remiro passado mas
nós não podemos falhar nem por nós
porque nós não podemos ser sepulcros
caiados nós não podemos ser sepulcros
caiados lindos vestidos aqui como deus
pede mas por dentro vazios espirituais
podres sem ter como alimentar tanto os
nossos como aqueles com os quais nós
venhamos a ter contato com aqueles com
os quais nos vemos a ser influenciadores
para o bem para internidade
e nós não podemos falhar nisso aqui ó
agora como nunca antes precisamos
compreender a verdadeira ciência da
educação se deixarmos de compreender
isso jamais teremos lugar no reino de
deus não há lugar
é o que deus pede de nós irmãos é
santidade pureza e santidade em tudo na
nossa vida em todas as áreas da nossa
vida e isso nós só poderemos fazer para
honra e glória de deus e unicamente pelo
seu poder e graça nós só poderemos fazer
quando o nós vamos termos todo jugo dois
quando nós perguntarmos de todo o nosso
coração senhor o que tu queres que eu
faça na minha educação e na educação dos
meus filhos que deus seja louvado e
e aí
e aí
e aí